Gestalten lernen – Persönlichkeit entwickeln
Kunst – Malen, Zeichnen, Plastizieren und Holzwerken
Mit Kopf, Herz und Hand Form geben – sich selbst begegnen Kreativität stärkt Persönlichkeit
Gestalten lernen – Persönlichkeit entwickeln
Kunst – Malen, Zeichnen, Plastizieren und Holzwerken
In den handwerklich-künstlerischen Unterrichten in der Mittelstufe führen sinnvolles Tun, die Ausbildung der Geschicklichkeit der Hände und der Körpereinsatz zur Selbstwerterfahrung und einer Stärkung des Selbstvertrauens. Aufgaben für das Werken sind häufig Gebrauchsgegenstände oder Spielzeuge. Dabei wird auf die gleiche Gewichtung von Funktion und Gestaltung geachtet. Die schöne Form wird nicht als Beiwerk verstanden.
Ab der 9. Klasse unterrichten wir in den Bereichen der bildenden Künste Malen, Zeichnen, Plastizieren und Bildhauen als mehrwöchige Projekte. In den bildnerischen Unterrichten werden einerseits die formalen Voraussetzungen für das Bildhauen/Malen/Zeichnen berücksichtigt, andererseits wird der gestalterische Eigenwille der Schüler gefördert.
Hierbei werden im Besonderen Fähigkeiten herausgefordert wie Entwicklungsmöglichkeiten zu entdecken und mit Unvorhergesehenem umgehen und sich von festen Vorstellungen lösen zu können. Offenheit soll praktiziert und Dialogfähigkeit entwickelt werden. An der Sache orientiert gilt es, etwas denkend weiterentwickeln zu können. Solche „künstlerischen“ Handlungsfähigkeiten zu schulen stellt einen wesentlichen Schwerpunkt des Kunstunterrichts an der Waldorfschule dar.
FAQ
Häufig gestellte Fragen
Nein. Jedes Kind bringt eigene Stärken mit. Die künstlerischen Fächer fördern Wahrnehmung, Ausdruckskraft und Selbstvertrauen – unabhängig von „Begabung“.
In der Unter- und Mittelstufe verzichten wir bewusst auf Ziffernnoten. Stattdessen erhalten die Schüler:innen individuelle Rückmeldungen zu ihrer Entwicklung. Ein „Sitzenbleiben“ im klassischen Sinne gibt es nicht.
Unsere Schüler:innen können alle staatlich anerkannten Schulabschlüsse erwerben – je nach individuellem Bildungsweg und Leistungsentwicklung.
Als Schule in freier Trägerschaft erhalten wir zwar staatliche Zuschüsse, diese decken jedoch nicht zu 100% die Schulbetriebskosten, insbesondere nicht die Kosten für zusätzliche Unterrichtsangebote. Daher ist von den Eltern ein einkommensabhängiger Eigenleistungsanteil zu erbringen. Die Finanzkraft der Eltern ist im Übrigen kein Kriterium für oder gegen die Aufnahme eines Kindes an unserer Schule.